10 de septiembre 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Separador y temas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Organizar el cuaderno para el tercer período y conocer los contenidos que se trabajarán durante el mismo.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza el separador del III Periodo y la lista de los temas a ver durante el periodo 

TEMAS: 

-Las actitudes que debo cultivar.

-Trabajo en equipo

-El perdón.

-La honestidad.

-Liderazgo.

-Autoconocimiento

-Equidad (Valor del mes)

-Lealtad (Valor del mes)

-Planeación de su proyecto de vida

Pueden darle clic a la imagen👇👇👇10:10

03 DE SEPTIEMBRE 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Los pensamientos y sentimientos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar la relación causa-efecto entre los pensamientos automáticos y las emociones, reconociendo cómo las creencias influyen directamente en la forma en que sentimos y actuamos frente a las situaciones de la vida.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para esta sesión de grado 11, abordaremos un tema esencial para nuestra madurez emocional, seleccione una fotografía significativa: puede ser una foto familiar, de un amigo, de una mascota, de un lugar especial, de un logro personal o de un momento importante de su vida. Si no desea utilizar una fotografía personal, puede elegir una imagen que represente algo significativo para él.

Debajo de la imagen responder:

1. ¿Qué representa esta imagen para mí?
2. ¿Qué pensamiento me genera al observarla?
3. ¿Qué sentimiento o sentimientos despierta en mí?
4. ¿Por qué creo que esta imagen provoca esos sentimientos?
5. ¿Qué aprendí de esa experiencia o persona?

27 DE AGOSTO 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Los pensamientos y sentimientos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar la relación causa-efecto entre los pensamientos automáticos y las emociones, reconociendo cómo las creencias influyen directamente en la forma en que sentimos y actuamos frente a las situaciones de la vida.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para esta sesión de grado 11, abordaremos un tema esencial para nuestra madurez emocional, seleccione una fotografía significativa: puede ser una foto familiar, de un amigo, de una mascota, de un lugar especial, de un logro personal o de un momento importante de su vida. Si no desea utilizar una fotografía personal, puede elegir una imagen que represente algo significativo para él.

Debajo de la imagen responder:

1. ¿Qué representa esta imagen para mí?
2. ¿Qué pensamiento me genera al observarla?
3. ¿Qué sentimiento o sentimientos despierta en mí?
4. ¿Por qué creo que esta imagen provoca esos sentimientos?
5. ¿Qué aprendí de esa experiencia o persona?